توسعه فردی و سازمانی در زمینه تغییرات اقتصادی و تکنولوژی درآموزش و پرورش

"سامانه صدای مشاور تحصیلی"

مشاوره دهنده تخصصی مقالات و پایان نامه

برای تماس با مشاورین ما تنها با تلفن ثابت و بدون گرفتن کد، با شماره  9099071613  تماس بگیرید.

تماس از 8 صبح تا 12 شب

حتی ایام تعطیل

چکیده

هدف از این مقاله، آشکار کردن قوانین جدید مدیریت همزمان روی هر دو سطح(شخصی و سازمانی) در زمینه محیط جدید و محرک است.این اهداف شامل تحلیل رفتارهای شخصی و سازمنی و ظرفیت توسعه آن ها از طریق فرایند تصمیم گیری است. راه و روشی که مردم باید زندگی خو را از لحاظ هزینه، نیازمندی ها و زمان مدیریت کنند بسیار مهم است. بنابراین در زمینه اقتصاد جدید باید بر طبق کشش توسعه تصمیم گرقته شود.نقطه شروع توسعه در آموزش و پرورش، یک فضایی به همراه ظرفیت مدل سازی مردم و آماده سازی آنها برای رقابت زندگی است.

1- مقدمه

در اقتصاد جدید، فعالیت های اقتصادی بر اساس خرج ای متداول توسعه، کار، سرمایه و طبیعت ادامه می یابد؛ اما عوامل تولید جدید مانند توانایی کارآفرینی، پیشرفت های فنی، نوآوری و تکنولوژی مهمتر و نتایج آن بیشتر قابل رویت می شود.یک جامعه، همزمان شامل پویایی زیادی است که تمام مراحل را به سرعت تغییر نمی دهد که باید مدیذیت شود. این یک مفهوم جدید جهانی، ملی و محلی در افراد و سازمان ها است که با تهدیدات جدید از محیط زمان با فرصت جدید برای توسعه خود مواجه می شود. نه همه افراد و همه ی سازمان ها مفهوم و سرعت تغییرات و موفق بودن و موفقیت کم و موفق نبودن آن ها را در رسیدن به هدفشان درک کردند.بنابراین فرایند تصمیم گیری جدید در آموزش و پرورش با در نظر گرفتن جنبه های زیر سازماندهی سود:

a- درک مفاهیم جدید

b- شناخت ویژگی های توسعه نوین برای افراد و دانشگاه ها.

c- ایجاد یک برنامه ریزی برای فرایند تصمیم گیری

در رابطه با توسعه های جدید یک مفهوم جدید از "کشش توسعه " می تواند به عنوان حساسیت تنوع توسعه به تغییرات عامل نفوذ معرفی شود.

نهادها                                                   اهداف سنتی                                                تغییرات کنونی  

افراد                                          به حداکثر رسیدن رضایت نیازمندی

سازمان ها                                    حداکثر سود                                               توسعه های جدید

ادارات عمومی                                به حداکثر رساندن رضایت شهروندان                   - پایداری

دولت                                          استراتژی ها و سیاست های کارامد                     - برای بودن نه برای داشتن

دانشگاه ها                                    آموزش و پرورش

سطوح توسعه می تواند به چندی روش بیان شود. مثلا برای سازمان شاخص ها این چنین است :سطح و ارزش تولید , درآمد , سود , تعداد شعبات , تعداد مشتری ها وغیره .

یک سازمان پیشرفته به دنبال موقعیت قابل تحمل در بازار است , بدین معنی که یک دوره طولانی را برای نزدیک شدن به نیازمندی ها و امکاناتشان در رابطه با هزینه، مشتری و رقابت می گذرانند. در سطح فردی، پیشرفت در مفهوم جدید به طور متفاوت سنجیده می شود. چن دارایی های ساده از جنس کالا و اموال کاملا افراد را راضی نمی کند. این به این علت است که تفاوت زیاد بین داشتن و بودن باعث شده مردم در روش کار کردن، ارزش و نگرششان تجدید نظر کنند. بنابراین برخی تلاش ها برای سنجیدن پبشرفت انسان در ملاحظه جوانب ملی در نظر گرفته می شود مثل: امید، زندگی استاندارد، سطح آموزش و پرورش؛ به عنوان مثال شاخص توسعه انسانی که هر ساله توسط برنامه توسعه سازمان ملل متحد برآورد می شود و در مجله رابطه دوستانه توسعه انسانی منتشر می گردد.بیش از آن، پیشرفت انسانی، اگرچه به عنوان فرایند تغییرات مطرح شده، که این تغییرات شامل: فیزیکی، متغیرهای روانی و توسعه جدید برای افراد دیگر یک توسعه اقتصادی بیان شده توسط دارایی کشور نیست، فقط یک توسعه کلی است که به عنوان شاخص داخلی به آن توجه می شود. از سویی دیگر، جنس کالاها و دارایی هایی از این قبیل برای ادامه پیدا کردن تکاملشان به واسطه فرایند های علمی و تکنولوژیکی باز هم به این مفاهیم نیازمندند. توسعه فردی واقعی سطحی از استفاده کردن، داشتن و دارا بودن است که کالاهای اقتصادی در ابعاد ویژه ای از توسعه شرح داده می شوند که همان بعد شخصی داخلی(درونی) است. بنابراین ما می توانیم بیان کنیم که چرا مردم کمتر ثروتمند ممکن است شادتر و راضی تر از افراد ثروتمندی باشند که فقط روی داشتن متمرکز شدند بدون اینکه خودشان را درک کنند.

عوامل توسعه می تواند در رابطه با قابلیت کشش هر دو پیشرفت سازمانی و فردی مطرح شود.

اجتماعی در طی تکامل شخص است ، نمی تواند توانایی سازش فعال و خلاق در محیط را بسنجد.

                                  توسعه سازمانی                -استراتژی های پیش فعال

عوامل کشش                                                    -ریسک کردن

                                                                   - نوآوری

                              توسعه فردی                       -رفتار خلاق و فعال

                                                                   -تفکر مثبت

                                                                   -انگیزه و مهارت های رهبری

همه ی این عوامل می توانند در رفتارهای کارآفرینی برای سازمان ها و افراد جمع شوند. رابطه بین کشش توسعه و رفتارهای سازمانی و فردی را می توان به هم مربوط ساخت.

در مفهوم جدید تغییرات اقتصادی و تکنولوژیکی ، افراد و سازمان ها تحت شرایط خاص محیطی زندگی و کار می کنند. افراد کسانی که تغییری مثل این را قبول می کنند ، قبل از وقوع هر اتفاقی به طور نرمال کار می کنند ، اما کسانی که خود را با محیط به سرعت درحال تغییر وفق می دهند ، مواظب از دست دادن فرصت هستند در همان زمان سازمان توسط مدیران انعطاف پذیر و سازش پذیر اداره می شود که نوآورانه و به طور مداوم در حال رشد در بازار هستند؛ برعکس سازمان هایی که توسط افراد سخت و غیرقابل انعطاف مدیریت می شوند فقط به بقا در بهترین شرایط تمایل دارند. بنابراین رابطه ی بین پیشرفت فنی و توسعه ی فردی و سازمانی بیشتر و بیشتر برلی خود افراد و جامعه در حال مهم شدن است.

4-فرایند جدید تصمیم گیری

فرایند تصمیم گیری در زندگی واقعی از مراحل خاصی پیروی می کند، مانند: شناسایی مشکلات، تعریف اهداف، جمع آوری اطلاعات، انتخاب و تجزیه و تحلیل اطلاعات لازم، شناسایی گزینه های جایگزین، عملیات انتخاب بهترین گزینه و اجرا کردن تصمیم.

در این زمینه از توسعه های جدید، فرایند تصمیم گیری باید در سیستم کلاسیک تصمیم کامل شود که به پرسش هایی شبیه این پاسخ می دهد:

- مقدار انعطاف پذیری یک سازمان در آمادگی پذیرش بمنظور به پایان رساندن برخی از قراردادها  یا همکاریشان و توانایی در پایدار شدن چقدر است؟

-چقدر فرد حاضر است از توانمندی برای شاد ماندن دست بردارد؟

-نقطه ی تعامل برای یک سازمان بین سرمایه و جهت یابی کاری کدام است؟

-نقطه ی تعامل برای یک فرد بین زمان کار و اوقات فراغت کدام است؟