از مقوله های بسیار مهم مشکلات معلمان در امر تعلیم و تربیت، کتاب های درسی دانش آموزان ومبنای تغییر در کتب بسته به نیازسنجی، شرایط زمانی و مکانی

 از مقوله های بسیار مهم مشکلات معلمان در امر تعلیم و تربیت، کتاب های درسی دانش آموزان ومبنای تغییر در کتب بسته به نیازسنجی، شرایط زمانی و مکانی

-------------------

"سامانه صدای مشاور تحصیلی"

 مشاوره دهنده تخصصی امور دانش آموزی

برای تماس با مشاورین ما تنها با تلفن ثابت و بدون گفتن کد، با شماره 9099071613  تماس بگیرید

تماس از 8 صبح تا 12 شب

حتی ایام تعطیل

..........................................................

 از مقوله های بسیار مهم مشکلات معلمان در امر تعلیم و تربیت، کتاب های درسی دانش آموزان ومبنای تغییر در کتب بسته به نیازسنجی، شرایط زمانی و مکانی

  مشاوره و برنامه ریزی درسی تلفنی

يكي از مقوله‌هاي بسيار مهم در امر تعليم و تربيت، كتاب‌هاي درسي دانش‌آموزان مي‌باشد. كتاب درسي، نوشته‌اي غيرقابل تغيير و مادام‌العمر نيست چرا كه مبناي تغيير كتاب درسي نيازسنجي است يعني كتاب درسي بايد بتواند به تربيت يك شهروند خوب منجر شود كه اين امر بسته به شرايط مكاني و زماني تغيير مي‌كند. اگر نتوان محتواي كتب درسي را در مسير دقيق نظري و عملي آموزش تأليف كرد، نمي‌توان اميدوار بود آموزش و پرورش به تحول بنيادي دست يابد، تحولي كه به مقتضاي شرايط امروز كشور و در راستاي اهداف توسعه ملي، پايه‌هاي آن اكنون درون همين كتاب‌هاي درسي به ظاهر ساده بنيان گذاشته مي‌شود.

مسأله مهمي كه اكنون در مورد كتب درسي، به‌خصوص در مقطع متوسطه، مي‌توان گفت حجم زياد كتب درسي و به روز بودن آنهاست. مهم‌ترين مشكل معلمان اين است كه به همان روشي كه به آنها تدريس شده است، معلمان نيز به همان روش براي دانش‌آموزان خود تدريس مي‌كنند و اين نوعي آفت است و يكي از دلايل اساسي آن برمي‌گردد به مسأله قديمي بودن متون درسي و به‌روز نبودن آنها، به طوري كه دانش‌آموز با ديدن مطالب تكراري زده شده و احساس نياز نمي‌كند.

روح حاكم در آموزش و پرورش هم بايد نوآفريني و تحول باشد. اين نوسازي و نوگرايي يقيناً با نمونه‌هاي تكراري، كسل‌كننده و ملال‌آور و حتي كهنه محتواي درس‌هاي مربوط به علوم روز ممكن نيست. بايد نسل جوان و نوجوان خودمان را متناسب با توسعه فن‌آوري و علم روز تربيت كنيم و آنها را آماده مواجهه با مسائل آينده دنياي مدرن سازيم. بايد اين واقعيت را بپذيريم كه كتب درسي در حقيقت محتواي روحي و فكري آموزش و پرورش را تشكيل مي‌دهد. بايد كتب درسي ما با توجه به نيازهاي آينده جامعه و منطبق با نيازهاي فكري و همه ابعاد زندگي تهيه شود تا بتواند دانش‌آموز را جذب كند. بايد كتب درسي با شرايط امروز و اهداف فرداي دانش‌آموز منطبق باشد تا دانش‌آموزان رغبت بيشتري براي فراگيري از خود نشان دهند. بايد كتب درسي را به گونه‌اي نوشت كه معلم و دانش‌آموز را در كلاس به فعاليت وا دارد. معلم در اين نوع كلاس‌ها ميدان‌دار كار است و ديگر معلمي منفعل و دست‌بسته نيست بلكه فعال است و با همكاري بچه‌ها مي‌تواند وظيفه خود را به نحو احسن انجام دهد. بايد كتاب‌هايي براي دانش‌آموزان تأليف كرد كه درست انديشيدن و عقلاني كردن رفتار دانش‌آموزان، تقويت مهارت‌هاي زندگي و... را ايجاد كنند.

كتاب‌هاي درسي بايد حامل آخرين اطلاعات علمي – پژوهشي و آخرين مهارت‌هاي دانش‌آموزي باشد تا آنچه را كه نسل امروز يافته، در اختيار نسل نوجوان قرار دهد و او بتواند در آينده، زندگي خوبي داشته باشد.

ما در دنيايي زندگي مي‌كنيم كه عصر انفجار اطلاعات ناميده مي‌شود و با انواع و اقسام تغيير و تحولات در روز روبه‌رو هستيم و اين‌ها بايد به روز در كتاب‌هاي درسي اعمال شود. به همين دليل تغيير در كتاب‌هاي درسي، يك اصل هميشگي است. البته مقوله اصلي و اساسي معلم را نيز در تأليف كتب درسي نبايد فراموش كنيم. بايد از توانمندي و ظرفيت معلمان خلاق و مبتكر نهايت استفاده را كرده و در تأليف كتب درسي از آنها استفاده نماييم.

SH