مشاوره تحصیلی تلفنی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

سامانه صدای مشاور تحصیلی

خانه >> دانش آموزی >> نقش معلم در پرورش خلاقیت

نقش معلم در پرورش خلاقیت

تاریخ : ۱۳۹۲/۸/۲۱ بازدید : ۱۳۱۵

نقش معلم در پرورش خلاقیت

1ـ استفاده از حواس مختلف، توجه به حواس مختلف و استفاده صحیح و بجا از آنها در فرایند یادگیری.

مطالعات (بودو، 1358؛ شهرآرای، 1370) نشان داده است که این افراد از امکانات سمعی ـ بصر ی، کامپیوتری، کانالهای ارتباطی و دیگر وسایل کمک آموزشی بیشتر بهره می‌گیرند .

2ـ استفاده از تجربه‌های مستقیم:

(نقش پرورش دهندگان خلاقیت در فراهم آوردن زمینه برای دستکاری اشیاء و تجربه و آزمایش، تشویق جهت پیدا کردن راههای جدید، ترغیب فراگیران به حدس زدن جهت ابداع و نوآوری )

3ـ استفاده از روش بحث و گفتگوی آزاد و متقابل :

بکارگیری سخنان خود جوش و گفتگوی آزاد و متقابل و غیر قالبی (بودو، 1358، نلر 1369) ، تشویق فراگیران به ارائه نظرات و انتقادات خود و فراهم آوردن شرایط مناسب برای داد و ستد اجتماعی و ذهنی، پاسخ غیر مستقیم به سئوالات کنجکاوانه آنها .

4ـ استفاده از روش فعال در تدریس :

تقویت قوه خلاقیت از طریق فعالیتهای خودبخودی با تکیه بر تجربیات عینی و امکانات فراگیر، رشد و توسعه آزادی عمل و استقلال فراگیر، عدم تکیه برحافظه شناختی و تاکید بر درک و فهم، تجزیه و تحلیل، ترکیب، ارزشیابی و حل مسئله در آموزشی. (روش اکتشافی)

5ـ استفاده از روش بارش مغزی یا کنکاش مغزی :

استفاده از روشهای گوناگون جهت حل مساله، دادن فرصت لازم جهت تفکر عمیق و طرح نظر خودبطور آزادانه، نقش راهنما داشتن معلم و شرکت فعالانه فراگیران در جریان یادگیری .

6ـ استفاده تلفیقی از تفکر واگرا و همگرا :

ایجاد موازنه منطقی بین این دو شیوه تفکر و استفاده از آنها در کنار هم. دادن فرصت به فراگیران در جهت کسب اصول و دانش و اطلاعات در رشته‌‌های گوناگون به صورت فردی یا گروهی و فراهم ساختن زمینه مساعد برای تفکر واگرا .

7ـ توجه به تفاوتهای فردی :

دارا بودن شناخت از تفاوتهای فردی فراگیران، تطبیق محتوا و روشهای آموزشی و پرورش خلاقیت را دارند. بنابراین خلاقیت توانایی ذاتی نیست، بلکه رویکردی روش شناسانه است که بیشتر افراد می‌توانند آن را بیاموزند. بطور خلاصه می‌توان به اصول زیر بنایی افزایش مهارت خلاقیت به ترتیب زیر اشاره کرد :
1ـ نگرش متفاوت معلم به موضوعات درسی .
2ـ استفاده از روشهای مختلف تدریس وراهکاریهای متفاوت .
3ـ تغییر در ابزار ارزشیابی و سنجش .

برای مشاوره ی تحصیلی دانش اموزان و برنامه ریزی امتحانات با مشاوران سامانه صدای مشاور تماس بگیرید

fr

لینک های مرتبط

کلمات کلیدی : نقش معلم در پرورش خلاقیت معلم وخلاقیت معلم و ایجاد خلاقیت معلم و تاثیر بر خلاقیت دانش اموز اثر معلم بر خلاقیت دانش اموز خلاقیت دانش اموز مشاوره تحصیلی برنامه ریزی تحصیلی

سوالات و نظرات خود را با ما درمیان بگذارید

سوالات کاربران

نسخه قابل چاپ

سامانه صدای مشاور مجموعه ای از مشاوران مجرب و حرفه ای و متخصص در زمینه مشاوره تحصیلی را گرد هم آورده است. سایت سامانه صدای مشاور یک مرکز خصوصی و غیرانتفاعی است و به هیچ ارگان دولتی و خصوصی دیگر اعم از نظام وظیفه ،سازمان سنجش ، دانشگاه آزاد و .... هیچگونه وابستگی ندارد. مشاوران متخصص سامانه صدای مشاور در رشته های فنی مهندسی ، علوم انسانی ، علوم پایه ، هنر ، پزشکی و ... آماده اند در تمام زمینه ها اعم از انتخاب رشته تحصیلی ، برنامه ریزی کنکور ، انتخاب رشته کنکور سراسری و ارشد بصورت کاملا تخصصی و حرفه ای آماده ارائه مشاوره به شما هستند. در صورت بروز هرگونه سوال در تمامی زمینه های تحصیلی با متخصص رشته مورد نظر خود صحبت کنید تا موفقیت شما تضمین شود.

تماس با تلفن ثابت بدون گرفتن کد با شماره: 9099071613

از سراسر ایران از ساعت 8 صبح تا 12 شب

انتخاب رشته حضوری

نرخ مشاوره %30 ارزانتر از بقیه