روش های ایجاد تفکر خلاق

روش های ایجاد تفکر خلاق

"سامانه صدای مشاور تحصیلی"

مشاوره دهنده تخصصی 

برای تماس با مشاورین ما تنها با تلفن ثابت و بدون گرفتن کد، با شماره  9099071613  تماس بگیرید.

تماس از 8 صبح تا 12 شب

حتی ایام تعطیل

روش های ایجاد تفکر خلاق

معلم می تواند با به کارگیری شیوه های مناسب زمینه رشد خلاقیت رادر دانش آموزان فراهم کند ذیل از آن جمله اند

1-  استفاده از مغایرت ها :ارایه مطالبی که خلاف باورها مرسوم و عمومی علمی باشد ، مثلاً معلم دردرس علوم از دانش آموزان بخواهد که نظریات قدیمی را رد کنند و بدین ترتیب دانشآموزان را بر انگیزاند تا چیزها را ارزیابی کنند و راه های جالبی برای آزمون واثبات کردن مسائل بیابند .

2-  استفاده از تمثیل :معلم به دانش آموزان کمک کند تا با استفاده از چیزهایی که قبلاً میدانستند در موقعیتی مشابه به اطلاعات ، حقایق و اصول تازه یی دستیابند . به آنها نشان داده شود چگونه محصولات علمیبر اساس موقعیت های مشابه شکل گرفته اند .

3-  توجه دادن به کمبودها و خلأ موجود در دانش :از دانش آموزان خواسته شود بجای آنکهبه دانستنی های انسان بپردازند آنچه را که برای انسان مجهول مانده است بررسی کنند . مهارتهای دانش آموزان را برایجستجوی شکافهای ، ناشناخته ها و مجهولات توسعه دهند . معلم باید از دانش آموزان بخواهد تا تمام تعاریف ممکن یکمساله و همچنین موارد نقض آن را جست و جو کنند .

4-  تقویت تفکر درباره امکانات و احتمالات :فرصتهایی ایجاد شود تا به سوالهایی مانند چطور ، اگر ، یااز چه راههایی پاسخ داده شود و حتی خود وادار به پاسخ دادن به آنها بشود . دانش آموزان باید بفهمندچگونه یک چیز به چیزدیگر منجر می شود . هنگام گفتن مساله به دانش آموزان فرصت اندیشیدن به راههای مختلف حلمساله داده شود .

5-  استفاده از سوالهای محرک : معلم باید بیشتر به گزاره های پرسشی که نیاز به درک عمیق دارد ، توجهکند و سوالهایی که نیاز به ترجمه ، تفسیر ، تعریف ، اکتشاف و تجزیه و تحلیل دارداستفاده کند .

6-    ایجاد فرصتهایی برای دانش آموزانتا رازهایی هر چیز را جستجو کنند .

7-    تشویق به مطالب زندگیافراد خلاق .

8-  تقویت تعامل دانش آموزان با اطلاعات قبلی : ایجاد فرصتهایی برای دانش آموزان تا با اطلاعاتی کهدارند بازی کنند و به آنها کمک کنند و فرصت دهند تا بتوانند با استفاده از حقایق واطلاعات که قبلا آموخته اند کارهایی را تجربه کنند .

9-  تقویت مهارتهای مطالعه خلاق :از دانش آموزان خواسته شود به جای آنکه بگویند چه خواندهاند ، عقایدی را که در نتیجه خوانده اند به دست آورده اند بیان کنند .

10-ایجاد ابهام و تقویت آن :همه می دانند دانش آموزان زمانی یاد می گیرند که با موفقیتهای حل مسالهمواجه باشند . بنابراین معلمباید موقعیت یادگیری را بیان نکته یی آغاز کند و سپس دست نگهدارد و اجازه دهد دانشآموزان خود با اطلاعات بازی کنند و درگیر شوند ، این روش خوبی است که منجر بهیادگیری خود هدایتی می شود .

11-استفاده از روش اکتشافی :در روش اکتشافی ، دانش آموز خود به جستجوی راه حل می رود و معلم نقشراهنما را ایفا می کند . در اینروش بیش از جواب مساله چگونگی یافتن جواب مهم است . دانش آموز خود را به اطلاعاتی که پیرامون مساله توجه کردهو حتی ممکن است تغییراتی در آن ایجاد کند . بدین ترتیب امکان تجربه شخصی توسط دانش آموزان ، موقعیت یادگیری رابرای آنها جذاب و مطبوع می نمایید و انگیزه های درونی آنها را تقویت میکند . همه این جنبه ها در کشف وشکوفایی استعداد خلاق دانش آموزان تأثیر مستقیم دارد .

ویژگی های شخصیت خلاق

هر چند خلاقیت یک توانایی همگانی است و همه انسانها کم و بیش ازآن برخوردارند اما افرادی که خلاقیت بالایی دارند و به عنوان افرادی خلاق شناخته میشوند دارای خصوصیات شخصیتی و رفتار ویژه یی هستند که به وسیله این خصوصیات می تواندآن را از سایر افرادی که از خلاقیت کمتری برخوردار هستند تشخیص داد .

خلاق معمولا هر عقیده یا ایده تازه یی را به راحتی نمی پذیرد

مشاورین سامانه صدای مشاور تحصیلی پاسخگوی سوالات شما پیرامون مسائل درسی  و کاری شما می باشند