بررسی کنکور92 کارشناسی ارشد رشته مواد

سؤالات درس ترموديناميك سال 92 سؤالات نسبتاً ساده‌اي هستند به طوري كه شكل اكثر سؤالات شبيه به تمرين‌هاي آخر فصل كتاب ترموديناميك مواد گسل مي‌باشند. در مقايسه با كنكور 91 سؤالات كنكور 92 ساده‌تر و نياز به محاسبات كمتري دارند و مدت زمان مورد نياز براي پاسخگويي به سؤالات كم مي‌باشد. مباحث استفاده شده در كنكور 92 بسيار ساده هستند و مفهومي به طوري كه اگر فقط اصول مباحث را بدانيم به راحتي مي‌‌توانيم به سؤالات پاسخ دهيم و نياز به ريز شدن در جزئيات ندارد. در كنكور امسال از مباحث اوليه شيمي فيزيك و اصول ترموديناميك نسبت به كنكور 91 سؤالات بيشتري آورده شده است.

بيشترين تعداد سؤالات از فصل محلول‌ها بوده است. ولي از فصل‌هاي نمودار الينگهام، درجه آزادي و سيستمهاي گاز ـ‌ فازكندانس هيچ سؤالي طرح نشده است.

تنها منبع مناسب و كاملي كه براي اين درس وجود دارد كتاب شيمي فيزيك و ترموديناميك گسكل مي‌باشد كه سؤالات نيز از اين كتاب طرح مي‌شود.

سؤالات سال 92 داراي محاسبات بيشتري نسبت به سال 91 هستند اما نوع سؤالات از نوع سؤالات نرمال كه در سال‌هاي اخير مورد استفاده بودند مي‌باشد. در صورتي كه سؤالات فيزيكي در كنكور 91 معمولاً تحليلي و جديد بودند و نياز به مطالعه‌ي بيشتر منابع داشتند.

به طور كلي سؤالات سال 91 نسبت به 92 مشكل‌تر بودند به غير از فصل‌هاي خاصي مانند قسمت عمليات حرارتي سؤالات عمليات حرارتي در بخش خواص فيزيكي نسبتاً مشكل‌تر بودند.

تعداد سؤالات حفظي در سال 92 به 7 سؤال كاهش يافته و سؤالات محاسباتي / مفهومي به 13 سؤال افزايش پيدا كرده است. در سال 91 سعي شده است كه تمامي مباحث پوشش داده شود. بيشتر تست‌ها از كتابهاي خواص فيزيكي رزاقيان و استحاله فازهاي پورتر و متالورژي فيزيكي ريدهيل طرح شده بود.

تعداد يك سؤال نيز وجود داشت كه با مطالعه دقيق و كامل مباحث به راحتي قابل پاسخگويي نبود.

سوالات درس مكانيكي سال 92 بيشتر از نوع تحليلي مي‌باشند و سوال‌هاي به نسبت ساده‌اي هستند. و براي حل كردن آن‌ها نياز به زمان زيادي نيست. و مطالب آن نسبتاً كلي مي‌باشد و نياز به ريز شدن درون مسائل و يا مباحث غير مرتبط ندارد. در صورتي كه سؤالات سال 91 داراي محاسبات بيشتر مي‌باشد و بعضاً سوالات دشوارتر بودند. بودجه‌بندي سؤالات در هر دو سال تقريباً شبيه به هم مي‌باشند.

تعداد سؤالات محاسباتي در سال 92 به شدت كاهش يافته و به 5 سؤال رسيده است و در نتيجه سؤالات حفظي افزايش يافته است.

تعداد 2 سؤال از ضربه مطرح شده است كه نسبتاً غير معمول است. تعداد سؤالات مربوط به نابجايي‌ها از 7 سؤال سال 91 به 5 سوال در سال 92 كاهش يافته است.

بيشتر تست‌ها از كتابهاي خواص مكانيكي ديتر و هرتزبرگ طرح شده بود.

سؤالات رياضي عمومي در سال 92 مانند سال گذشته (91) از دروس رياضي 1 و 2،‌ معادلات ديفرانسيل و رياضيات مهندسي آمده بود. سؤالات سال 92 مباحث را به خوبي پوشش نداده بود و در سال 91 نيز پوششدهي مباحث بهتر از سال 92 نبود. در سال 92 در درس رياضي 1 ( از مبحث محاسبه مشتق)، درس رياضي 2 (از انتگرال 3 گانه، كرل، ديورژانس، قضيه گرين)،‌ معادلات ديفرانسيل (توابع خاص) و در رياضيات مهندسي (از انتگرال گيري به روش مانده‌ها) هيچ سؤالي مطرح نشده بود. در كل سطح سؤالات در سال 91 و 92 مانند هم بود.

به طور کلی زبان كارشناسي ارشد در این رشته از 30 سوال عمومی و تخصصی تشکیل شده است. این سوالات از 15 سوال عمومی که شامل 10 سوال واژگان که مانند چند سال اخیر از کتاب essential words for TOEFl طراحی شده است و 5 سوال مربوط به بخش Cloze Test است که بیشتر از دانش گرامری دانشجو براي پاسخگويي استفاده كرده است. اما 15 سوال تخصصی از 3 متن تخصصی طراحی شده بود که در مقايسه با سال گذشته تقريباً در يك سطح قرار داشتند، با توجه به اين موضوع كه متون زبان تخصصي ممكن است هر سال از منابع متفاوت و نامشخص طرح شود، مطالعه بيشتر متون مرتبط و آشنايي با لغات و اصطلاحات تخصصي به داوطلبان توصيه مي‌شود.

به طور كلي سؤالات سال 91 نسبت به سال 92 مشكل‌تر بودند و نياز به مطالعه‌ي مراجع بيشتري داشتند. و سؤالات معمولاً از نوع تحليلي بودند. سال 92 سؤالات محاسبات بيشتري دارند و نوع سؤالات از نوع سؤال‌هاي نرمال كه در سال‌هاي گذشته تكرار شده‌اند مي‌باشد. بنابراين سؤالات سال 92 زمان بر بوده و اشتباهات محاسباتي وضوح بيشتري پيدا مي‌كند.

منابع آزمون‌ها با يكديگر تفاوتي نكرده‌اند و بودجه‌بندي هر يك از درس‌ها نيز تقريباً مشابه بودند. ولي در سال 92 سعي شده است كه از بيشتر مباحث تست طرح شود.