تماس از ساعت ۸ صبح الی ۱۲ شب
تماس با تلفن ثابت از تمام کشور 9099071613
تعداد شرکت کنندگان کنکور 1400 به تفکیک سهمیه
تاریخ اعلام نتایج اولیه کنکور 1400 - نتایج کنکور ۱۴۰۰ کی میاد؟
انتخاب رشته حضوری کنکور سراسری و آزاد 1400
اگر کدرهگیری کنکور سراسری 1400 را گم کنم چی میشه
اگر شماره پرونده کنکور سراسری 1400 را گم کرده باشم چه کنم
کارنامه سبز کنکور 1400 را از چه سایتی میتوان دریافت کرد ؟
زمان دریافت کارت ورود به جلسه کنکور سراسری 1400 - 1401
جدول زمانبندی برگزاری کنکور سراسری 1400
چرا سهمیه کنکور اعمال نشده است
با کدوم رشته میشه راحت تر فرهنگیان قبول شد؟
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تشریح اهداف و ماموریتهای هیاتهای اعزامی به دانشگاهها گفت: اساس بررسیهای هیئتهای اعزامی بررسی مطالبات دانشگاهیان و تعامل است و نباید موضعگیری قضاوتی داشته باشند.
دکتر رضا فرجی دانا در نشست مشترک مسئولان نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها و دبیران هم اندیشی اساتید که در دانشگاه تهران در حال برگزاری است، با بیان اینکه هیاتهای بازرسی دانشگاهها برای بررسی مطالبات دانشگاهی به دانشگاهها اعزام میشوند اظهار کرد: اگر به مطالبات نپردازیم این یک تهدید است، اما اگر به این مطالبات خوب پرداخته شود فرصتی است برای جلب رضایت دانشگاهیان.
وی با بیان اینکه ما در وزارتخانه انبوه اطلاعات از دانشگاههای مختلف کشور داریم، تصریح کرد: میتوانیم پشت درهای بسته و بدون اطلاع دانشگاهیان درباره دانشگاهها تصمیم بگیریم که متاسفانه در سالهای اخیر اکثرا چنین برخوردهایی شد.
فرجی دانا با حضور خود در کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در زمانی که ریاست دانشگاه تهران را برعهده داشت، اشاره کرد و گفت: زمانی که از من خواسته شد تا دلیل عزل خود را از ریاست دانشگاه تهران بیان کنم گفتم" من هنوز خودم نمیدانم چرا عزل شدهام، از رئیس جلسه بپرسید". بنابراین مطمئن باشید من چیزی که خودم طعمش را چشیدهام را برای دیگران روا نمیدانم.
وزیر علوم با بیان اینکه اساس بررسیهای هیئتهای اعزامی بررسی مطالبات دانشگاهیان و تعامل است اظهار کرد: اگر هیاتی به دانشگاهی رفته و در پشت درهای بسته با مخالفان دانشگاه جلسه گذاشته است تخلف کرده است.
وی با شاره به دقتنظر لازم در زمان انتخاب هیئتها ادامه داد: در جزوهای که در اختیار هیئتهای بازرسی قرار گرفت، تاکید شده که برای جمع آوری اطلاعات ابتدا باید با هیات رئیسه دانشگاه جلسهای داشته باشد. هیاتها نقش امین داشته باشند و نباید در هیچکدام از جلسات موضع گیری و قضاوتی داشته باشند بلکه باید مباحث را جمع بندی و پیشنهادات خود را ارائه کنند.
فرجیدانا با بیان اینکه هیاتهای اعزامی از ابتدا قرار بوده خط گیری و جهت گیری سیاسی نداشته باشند، تصریح کرد: این هیاتها از افراد علمی و با تجربه بسیار خوب تشکیل شدهاند که برخی را خودم از نزدیک میشناسم و برخی دیگر را نیز امنا به من معرفی کردهاند.
وزیرعلوم با بیان اینکه هیاتهای بررسی به همه دانشگاهها اعزام شدهاند، اظهار کرد: ما منتظر دریافت گزارشات آنها هستیم و دیگر هیاتی را در دست اعزام نداریم.
وزیرعلوم که در جمع مسئولان نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها سخن میگفت، افزود: یکی از مکانهایی که به هیئتها تاکید شده با آن ارتباط برقرار کنند دفاتر نهاد است بنابراین اگر پیشنهادی دارید و موضوعی به نظرتان میآید هیئتها را مطلع کنید.
فرجیدانا در خاتمه با تاکید بر اینکه هدف از اعزام هیئتها تعویض روسا نیست، خاطر نشان کرد: در بسیاری از موارد نظر هیئت اعزامی ابقا رئیس و رفع مشکلات با موارد مشخص است.
احکام 60 درصد روسای دانشگاهها به پایان رسیده است
وزیر علوم با بیان اینکه در این دوره احکام تعدادی از روسای دانشگاهها به پایان رسیده است، گفت: برخی از احکام هشت ساله هستند که شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب کرده که تمدید نمیشود، بنابراین ما نیز قرار گذاشتیم که با نظرسنجی از بدنه دانشگاه فرد مناسبی را برای آنکه روح جدیدی در دانشگاه دمیده شود، منصوب کنیم.
فرجیدانا افزود: تعدادی از احکام چهارساله نیز به پایان رسیدهاند و حدود 60 درصد از روسای دانشگاههای کشور در این دو وضعیت هستند.
وی با بیان اینکه عدهای دیگر از روسا نیز هنوز زمان حکمشان به پایان نرسیده یا در مرحله سرپرستی هستند، تصریح کرد: درباره این دانشگاهها نیز با نظر هیئتهای اعزامی و دانشگاهیان ممکن است به تغییر منجر شود.
وزیر علوم با بیان اینکه در دو مورد از دانشگاهها پس از تهیه هیئت مربوطه، رئیس دانشگاه با ارسال نامهای از پذیرش هیات امتناع کرد، گفت: من به هیچ وجه زیر سوال بردن اقتدار نظام را نمیپسندم و به آنها گفتم که در این صورت چارهای جز عزل شما ندارم.
وی خاطرنشان کرد: در برخی از دانشگاههای کشور نیز حضور هیئتها به خودی خود سبب کاهش التهاب شده است به عنوان مثال از یکی از دانشگاههای جنوب کشور که هیئت به آن اعزام شده بود گزارش رسید که حضور هیئت در این دانشگاه باعث کاهش التهاب شده و هدف ما نیز همین بوده است. اما اگر کسانی که من منصوب کردهام باعث اختلاف شده باشند یقینا با آنها برخورد خواهم کرد چرا که به هیچ وجه فضای التهاب را برنمیتابیم.
فرجیدانا با بیان اینکه باید بیش از هر چیزی به ایجاد فضای آرام اهتمام کنیم، تصریح کرد: چهرهای که فضای خارج از کشور از ما میبیند چهرهای آرام و منسجم برای حل اختلافات است بنابراین ما نیز باید در جهت کاهش التهاب قدم برداریم.
وی همچنین درباره توسعه بی رویه دانشگاه پیام نور گفت: در یک اقدام غیرکارشناسی به جای آنکه تا پایان برنامه چهارم در دانشگاه پیام نور به جمعیت دانشجویی 450 هزار نفر برسیم در حال حاضر یک میلیون و 50 هزار دانشجوی پیام نور داریم. در صورتی که ماهیت پیام نور نمیتواند پاسخگوی برخی از این گسترشها باشد. همین موضوع سبب شده که اقتصاد دانشگاههای غیرانتفاعی و آزاد اسلامی به مخاطره افتاده و درمواردی منجر به ورشکستگی شود.
فرجی دانا با بیان اینکه پس از ایجاد آرامش در دانشگاهها ارتقای کیفیت خط دوم فعالیت ماست، تصریح کرد: اقتضاء میکند که ما در این قضیه تجدیدنظر کنیم و از این پس کیفیت هرجا که باشد در آنجا مجوز میدهیم. همچنین برای توانمندسازی بخش خصوصی و دانشگاه آزاد نیز اهتمام میورزیم چرا که خروجی آنها به پای نظام گذاشته میشود و اگر این خروجی کیفی نباشد همه ما با مشکلات جدی روبرو میشویم.
وی همچنین با اشاره به سند اسلامی شدن دانشگاهها و نحوه اجرای آن گفت: خوشبختانه شورای اسلامی شدن دانشگاهها در این زمینه کارهای خوبی انجام داده است و حتی مدل خوبی را طراحی کرده بودند که در جلسه اخیر این شورا مسئولیت چهار زیر نظام آن با راهبردهای مشخصی به چهار نهاد مختلف داده شد.
وزیر علوم همچنین درباره دادن اختیارات به دانشگاهها اظهار کرد: همانطور که در قانون آمده است هیئتهای امنای دانشگاهها در زمینه تجهیزاتی، اداری، مالی و غیره باید کنترل امور را داشته باشند. اما در برخی از این مسائل ضعف و سستی دیده میشد که تصمیم گیریهایی در وزارت علوم مطرح و به صورت متمرکز برای همه دانشگاهها اجرایی میشود.
فرجیدانا با بیان اینکه هیاتهای امنا باید صاحب اختیار باشند تا بتوانند پاسخگو باشند، تصریح کرد: رسیدن به دانشگاه پاسخگو جز با دادن اختیارات به دانشگاهها میسر نمیشود. بعضا در سالهای اخیر استقلال دانشگاهها به درستی معنی نشده است به همین دلیل من از واژه "دانشگاه پاسخگو" استفاده میکنم.
وی با بیان اینکه دانشگاه باید تکالیف منطقهای متفاوت داشته باشد گفت: ما نمی توانیم در مرکز یک بخشنامه واحد بنویسیم و آنرا برای تمام دانشگاهها اجرایی کنیم. در حال حاضر اختیارات دانشگاه تهران با دانشگاههای مناطق محروم یکی است. در حالی که ممکن است این دانشگاهها بیشتر نیاز به بخشنامه متمرکز داشته باشند.
وزیر علوم همچنین درباره جذب هیئت علمی و نحوه آن تصریح کرد: در حال حاضر مجری سیاستهایی هستیم که به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده است و اگر قرار باشد تغییری در این مسیر صورت گیرد بازهم نیازمند تصویب شوراست. اما در عین حال هیچ قانونی ثابت نیست و میتواند تغییر کند.
فرجی دانا درباره احتمال تغییر در آیین نامه ارتقای اعضای هیات علمی نیز اظهار کرد: کارگروهی در وزارتخانه شکل گرفته که بازخورد آیین نامهها را از سراسر کشور جمع و با نظر نخبگان امر نسبت به اصلاح آنها اقدام میکند.
وی همچنین در پاسخ به این ادعا که برخی برای جذب هیات علمی مدارک دانشگاه آزاد را مسخره میکنند تصریح کرد: نباید هیچ وقت مدرک کسی را به تمسخر گرفت بلکه باید کیفیتهای علمی ملاک عمل باشد، چیزی که ما همیشه برایش جنگیدهایم این است که برخوردها سلیقهای نباشد.
فرجیدانا همچنین درباره بودجه وزارت علوم گفت: اینکه در مجموعه وزارت علوم منابع مالی کم است یک واقعیت است، بودجه مصوب ما در سال جاری 4200 میلیارد و در سال گذشته نیز 3600 میلیارد تومان بوده است که 1000 میلیارد تومان یعنی یک چهارم آن داده نشده است.
وزیر علوم همچنین با بیان اینکه استاد محوری یکی از نقاط قوت حوزه است، اظهار کرد: در بسیاری از موارد از اساتید دانشگاه سلب اختیار شده و اختیار به مدیران رده بالای آنها داده شده است. من در جلسه با معاونان آموزشی تاکید کردم که اگر این اختیارات گرفته شده آنها را به اساتید بازگردانیم و چرا که هیچ چیز در دانشگاه ارزشش به اندازه استاد نیست.
فرجیدانا داشتن انتخاب برای استاد گزینی را یکی از انتخابهای بزرگ دانست که در حوزهها از آن استفاده میشود، تصریح کرد: ما چنین انتخابی را در دانشگاه کم داریم، انتخابهای محدودی برای استاد راهنما در دوره دکتری ایجاد شده است که باید بتوانیم این حق انتخاب را بیشتر کنیم.
وی همچنین با بیان اینکه در سالهای اخیر بعضا نیروهای انتظامات دانشگاه زیر نظر حراست و مدیران دانشگاه بودند تصریح کرد: انتظامات در گذشته همیشه از حراست جدا بوده و دانشجویان به چشم پدری مهربان به آنها نگاه میکردند اما در سالهای اخیر کمی امنیتی شدهاند.
وی همچنین با اشاره به جلسه خود با فارغ التحصیلان خارج از کشور در سالهای اخیر نیز خاطرنشان کرد: در این جلسه سوالی مطرح شد که آیا دینداری در خارج از کشور ساده تر است یا داخل کشور؟ و همه متفق القول بودند که دینداری در خارج از کشور بسیار ساده تر است چرا که در آنجا تکلیفتان با افراد مشخص است و کسی ملزم به این نیست که تظاهر به دینداری کند. بنابراین کسی که در مجلستان شرکت میکند میدانید که بدون ریا و با صمیم قلب بوده است. هرچند که این دینداری بعضا در برخی از کشورها هزینه نیز دارد. مثلا در آمریکا برخی از دانشجویان پنهان از استاد راهنما نماز میخواندند چرا که میترسیدند تاثیرگذاری منفی برایشان داشته باشد. اما با این حال با علم به اینکه این موضوع برای آنها هزینه دارد با اخلاص به دینداری میپرداختند.
وی با بیان اینکه زمانی که در خارج از کشور بودم برادرم انگشتری به من داده بود که آنرا تمام مدت در دست داشتم، تصریح کرد: به خاطر این انگشتر به من لقب «مردی با انگشتر بزرگ» داده بودند. اما من با این حال آن انگشتر را همیشه به دست داشتم.
وی با اشاره به برگزاری مراسم عزاداری محرم در کشورهای خارجی گفت: این مراسم به گونهای برگزار میشود که حتما افرادی که علاقمندند در آنها حضور پیدا کنند چرا که حضورشان از صمیم قلب است. در مراسم شب عاشورای امسال پسرم با من تماس گرفت و گفت پلیس گفته که در این محل جمعیت بیش از حد بوده و حق ندارید مراسم بگیرید و از من برای نحوه برگزاری مراسم ظهر عاشورا نظرخواهی کرد بنابراین اینجور دینداری با این هزینهها بسیار ارزشمندتر است.
لینک های مرتبط
نسخه قابل چاپ
موضوعات سایت
آزمون نظام مهندسی
کارشناسی پیوسته- کاردانی به کارشناسی
علمی کاربردی
کنکور
انتخاب رشته
تیزهوشان
مدارس نمونه دولتی
المپیاد
کاردانی پیوسته
اخبار مدارس
پیام نور
پردیس بین الملل
دانشگاه مجازی
پذیرش بدون کنکور
مشاوره دانشگاهی
اعلام نتایج آزمون ها
زبان های خارجی
محصولات آموزشی
دانلود نمونه سوالات
نظام ارزشیابی مدارک تحصیلی دانشگاه های خارجی
معرفی رشته های دانشگاهی در ایران
معرفی کتب برتر
کارشناسی ارشد
ثبت نام آزمون نمونه دولتی
بدون کنکور دانشگاه آزاد
علمی - پژوهشی
ثبت نام بدون کنکور دانشگاه غیر انتفاعی
دانش آموزی
MBA مدیریت
مقاله ISI
نمونه سولات امتحان نهایی سوم دبیرستان
منابع آزمونها
اخبار دانشگاهی
مدیریت کسب و کار
اخبار تکمیلی
اخبارعلمی
علمی- آموزشی
مقالات
جشنواره علمی- سمینار همایش
معرفی دانشگاه ها
کارشناسی
آموزش و پرورش
دانلود فایل
آموزشی و رفع اشکال تلفنی دروس
صدای مشاور
وبلاگ
صدای مشاور تحصیلی
مرکز مشاوره تحصیلی آموزشی و تلفنی
مشاوره تخصصی درتمامی زمینه های/ کنکورسراسری/ بدون کنکور/آزمون کارشناسی ارشد/ آزمون دکتری / تیزهوشان / نمونه دولتی / تحصیل در خارج/نظام مهندسی / دانشگاه آزاد / دانشگاه پیام نور / دانشگاه غیرانتفاعی /9099071613
تمامی حقوق این وبسایت محفوظ بوده و متعلق به سامانه مشاوره تحصیلی میباشد.
طراحی سایت و بهینه سازی توسط شرکت طراحی پرتو
نرخ مشاوره %30 ارزانتر از بقیه
















سوالات و نظرات خود را با ما درمیان بگذارید
سوالات کاربران