هدف های اصلی آموزش و پرورش پیش از دبستان

 هدف های اصلی آموزش و پرورش پیش از دبستان

---------------------------------------------

سامانه صدای مشاور تحصیلی""

 مشاوره دهنده تخصصی کلیه سطوح تحصیلی

برای تماس با مشاورین ما تنها از تلفن ثابت، بدون گرفتن کد و با شماره 9099071613  تماس حاصل فرمایید. 

 تماس از ساعت 8  صبح تا  12  شب  

حتي ايام تعطيل

...............................................................

  هدف های اصلی آموزش و پرورش پیش از دبستان

هدف های اصلی آموزش و پرورش پیش از دبستان:

- پرورش سلامت جسمی، هماهنگی ماهیچه ای مناسب و مهارت های حرکتی اساسی در کودک.  

- پرورش عادات بهداشتی سالم و تشکیل مهارت های پایه ای لازم به منظور سازگاری شخصی کودک مانند لباس پوشیدن و درآوردن، خوردن، شستن، نظافت و غیره.  

- پرورش آداب و نگرش های مطلوب، به منظور تشویق در مشارکت گروهی سالم وحساس کردن کودک به حقوق و امتیازات دیگران.  

- پرورش پختگی عاطفی از طریق راهنمایی کودک به بیان و ابراز خود، شناخت، پذیرش و کنترل احساسات وعواطف شخصی.  

- پرورش حس زیبایی شناسی در کودکان.  - برانگیختن کنجکاوی ذهنی کودک و کمک کردن به او در درک دنیایی که در آن زندگی می کند و شکوفا کردن علایق تازه در او از طریق فراهم آوردن فرصت ها برای پژوهش و جستجو و کسب تجربه.  

- تشویق کودک به استقلال و خلاقیت از طریق فراهم کردن فرصت های کافی برای ابراز وجود خود.  

- پرورش توانایی کودک برای بیان احساسات وافکار به زبانی روان، واضح و صحیح.  

- ایجاد حس اعتماد به نفس و امنیت خاطر در کودکان.  

- متوجه ساختن کودک به دنیای پیرامونش..

● اهمیت آموزش و پرورش در دوران پیش از دبستان

آموزش و پرورش در دوران پیش از دبستان برای رشد کلی و همه جانبه کودک اهمیت دارد چرا که:

1) شش سال اولیه زندگی کودکان سال هایی حساس هستند زیرا میزان رشد در این سال ها نسبت به مراحل دیگر رشد سرعت بسیار بیشتری دارد.

2) پرورش کامل استعداد های کودک به ویژه در این سال ها نیاز به محیطی محرک و برانگیزنده دارد.

3) با افزایش تعداد مادران شاغل، گسیختن وابستگی ها و نظام خانواده های سنتی، تنش های روانی حاصل و نیز اشتغال والدین در خارج از خانه که حاصل الگوی زندگی کنونی است کودکان اغلب نمی توانند از منافع یک محیط محرک و برانگیزنده بهره مند شود.

4) کودکان مناطق محروم به ویژه از این نظر محرومیت های بیشتری را متحمل می شوند. والدینی که بی سواد هستند تعامل مؤثر و مفید با کودکان خود را ندارند و نمی توانند به رشد مطلوب و مناسب گفتار و زبان و مهارت های شناختی کودک خود کمک کنند. فقدان تسهیلات، وسایل و موارد یعنی اسباب بازی، کتاب، امکانات بازی و غیره به محرومیت های آنان می افزاید. اگر کودکی در شش سال اول زندگی خود در چنین محیط سرشار از کمبود ها و محرومیت ها پرورش یابد تأثیر نامطلوبی بر رشد کلی و به ویژه ذهنی و زبانی او می گذارد. متأسفانه باید گفت بیشتر کودکان فراشبند نیز در چنین محیط هایی رشد می یابند.

5) یک برنامه آموزش و پرورش مناسب در این دوره تجاربی محرک برای رشد ذهنی، زبانی، جسمی واجتماعی و عاطفی کودکان فراهم می آورد اگر این نوع برنامه ها به گونه مؤثری سازمان داده شوند می توانند محرومیت ناشی از کمبود های محیط خانه را جبران کنند و کودک را در ساختن مبنایی قوی برای سهولت رشد بعدی و بارور کردن استعدادهای کاملش یاری کنند.

6) یک برنامه آمادگی برای مدرسه کودک فراهم می کند و این آمادگی ها باعث کاهش تعداد مردودی ها و افت تحصیلی و شکست در سطوح ابتدایی می شود.

7) وقتی کودکان خردسال به مراکز پیش دبستانی راه می یابند خواهران و یا برادران بزرگتر آنها نیز آزادی بیشتری دارند و می توانند بهتر به کارهای خانه و تحصیلی خود بپردازند.

● ویژگی هایی که در دوره پیش از دبستان بسیار مهم است

ویژگی هایی که در دوره پیش از دبستان بسیار مهم است و باید به آن ها توجه کرده روش های آموزش را بر اساس آن ویژگیها طرح ریزی نمود، عبارتند از:

1) علاقه کودکان به بازی.

2) قدرت و نیاز کودکان به الگوگیری، نقش پذیری و تقلید در این سن.

3) شادی کودکان و علاقه آن ها به مطالب آهنگین.

● مراحل آموزش و پرورش در دوره پیش از دبستان

هدف آموزش و پرورش در دوره پیش از دبستان پرورش و رشد همه جانبه کودک است. رشد و پرورش همه جانبه کودک شامل مراحل ذیل می باشد:

1) رشد زبان و گفتار

2) رشد جسمی و حرکتی

3) رشد خلاقیت و ابراز وجود

4) رشد ذهنی و شناختی

5) رشد عاطفی اجتماعی روش های تربیت دینی کودکان پیش از دبستان

● برخی از روش های تربیت دینی کودکان پیش دبستانی عبارتند از:

1) تربیت دینی کودک پیش دبستانی از طریق بازی

2) تربیت دینی کودکان از طریق ارایه الگو

3) تربیت دینی کودکان از طریق خواندن شعرها و متون آهنگین وشاد

4) تربیت دینی کودکان از طریق ارایه پاسخ های مناسب به سوال های دینی آن ها:

5) روش های دیگر تربیت دینی کودکان پیش دبستانی:  

- با توجه دادن کودکان به نعمت هایی که همیشه همراه آنهاست، مثل: اندام های مختلف آنان (چشم، گوش، دهان و...) یا نعمت هایی که خیلی دوستش دارند مثل: پدر، مادر، مادر بزرگ و... یا نعمت های طبیعی مثل: کوه، جنگل، حیوانات، گیاهان و... با استفاده از حس زیبایی شناسی می توان کودکان را به خداشناسی هدایت کرد.  

- با ترسیم شکل ها و نقاشی هایی که در آنها مومنان همیشه لباس هایی به رنگ روشن و تمیز می پوشند، می خندند و خوشحالند، می توان ویژگی های مثبت افراد متدین را به کودکان نشان داد و به طور غیر مستقیم عادات صحیح را به ایشان آموخت.  

- با ترتیب دادن نمایش های شاد و آموزنده می توانیم وظایف مسلمانان را از طریق نمایش یا ایفای نقش توسط خود کودکان اشاعه دهیم و در کنار این نمایش و ایفای نقش، شعرها و نثر های آهنگین بخوانیم.  

- با ارایه جلوه هایی از زندگی امامان و پیامبر اکرم (ص) که کودکان به آنها علاقه دارند مثل بازی کردن حضرت پیامبر با کودکان، سلام کردن پیامبر به کودکان و... آنان را به الگوهای مبارک دین اسلام علاقه مند کنیم.  

- قبل از اقدام به تربیت دینی کودکان، رفتار، اعمال و شخصیت خودمان را مورد بازنگری قرار دهیم و سعی کنیم نمونه کامل اعمال و گفتار اسلامی باشیم. به همین دلیل، چگونگی انتخاب مربیان مقطع پیش دبستانی، بسیار بسیار مهم و حیاتی است.  

- همراهی کردن کودکان پیش دبستانی در مراسم دینی، برای آنان بسیار لذت بخش و آموزنده است. برای مثال، همراهی کردن آن ها در نماز جماعت، مراسم عزاداری، مراسم میلادیه و... البته بدون ایجاد سختی و فشار برای آنان، می تواند آموزش عملی مراسم دینی باشد.