تماس از ساعت ۸ صبح الی ۱۲ شب

تماس با تلفن ثابت از تمام کشور 9099071613

banner

صدای مشاور تحصیلی

مشاوره تحصیلی تلفنی

مشاوره تحصیلی تلفنی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی
سامانه صدای مشاور تحصیلی

ساخت و هنجاریابی مقیاس بعد فردی سلامت اجتماعی مبتنی بر آموزه های اسلام و سنجش سلامت روانی شهروندان تهرانی بر اساس آن


تاریخ :    ۱۳۹۳/۴/۲۴     بازدید :    ۲۸۵۸

ساخت و هنجاریابی مقیاس بعد فردی سلامت اجتماعی مبتنی بر آموزه های اسلام و سنجش سلامت روانی شهروندان تهرانی بر اساس آن

 

"سامانه صدای مشاور تحصیلی"

 

مشاوره دهنده تخصصی  

 

برای تماس با مشاورین ما تنها با تلفن ثابت و بدون گرفتن کد، با شماره های  12-9099071613  تماس بگیرید.

 

تماس از 8 صبح تا 12 شب

حتی ایام تعطیل

دكتر مهدی شمسائی از پایان‌نامه‌ی دكتري تخصصي خود در رشته‌ی روانشناسی عمومی با عنوان « ساخت و هنجاریابی مقیاس بعد فردی سلامت اجتماعی مبتنی بر آموزه های اسلام و سنجش سلامت روانی شهروندان تهرانی بر اساس آن» در تاریخ 8/8/1391دفاع نمودند. پایان‌نامه‌ي ايشان توسط دکتر حسن احدی ، عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران هدايت شده است.

چكيده‌ی پایان‌نامه

در رويکرد سلامت اجتماعي به­‌عنوان جنبه­‌اي از سلامت فرد، به طور بنيادي به شخصيت فرد به‌­عنوان موجودي اجتماعي بر مي­‌گردد. نظريه­‌هاي موجود در اين زمينه در جنبه­هاي ماهوي و کيفيت سرشت و سرنوشت انسان تفاوت و گاه تضادهاي بنيادي با نگاه اسلام دارند. بر اساس مباني آموزه­‌هاي دين اسلام و نظرات گروه دلفي و گروه متمركز، بعد فردي سلامت اجتماعي داراي پنج بعد كلان صداقت و پايبندي به پيمان، معنويت ديني، رعايت حقوق و برادري، رعايت کرامت و عفت و مشارکت و همبستگي است. بعد فردي سلامت اجتماعي شهروندان تهراني (22 منطقه) مبتني بر آموزه‌­هاي اسلام در سطح متوسط به‌­دست آمد. بر خلاف نتايج پژوهش در خصوص وجود تفاوت در سلامت اجتماعي افراد بر اساس جنسيت، سن، منطقه سکونت و وضعيت اشتغال و درآمدشان، الگوي ترسيمي سلامت اجتماعي در اسلام منوط به هيچ يک از اين متغيرها نيست. در مقابل نتايج پژوهش گوياي نبود ارتباط معنادار بين گروه­‌هاي مختلف تحصيلي (ابتدایی تا دکتری) در سلامت اجتماعي است. در صورتي­که يکي از دلايل توجه بر کسب علم و دانش در اسلام انتظار بهبود و ارتقاي کيفيت ارتباط انسان با ديگران است. با توجه به رابطه منفي معنادار تمامي مقياس­ه‌اي پرسشنامه بعد فردي سلامت اجتماعي با مقياس­ه‌اي آزمون SCL-90-R، فرهنگ‌­سازي و نهادينه‌سازي مولفه­‌هاي به­‌دست آمده، گامي مهم در پيشگيري و بهبود مشکلات رواني و اجتماعي خواهد بود.


سوالات و نظرات خود را با ما درمیان بگذارید
 
نام *
 
ایمیل *
 
پیام شما *
سوال امنیتی جمع اعداد 5 و 6
 
   

سوالات کاربران
printerنسخه قابل چاپ
انتخاب رشته حضوری

نرخ مشاوره %30 ارزانتر از بقیه