کودکان تیزهوش

در وهله اول بر اساس گزارش مربیان و پرسشنامه تكمیل شده توسط والدین، تعدادی از كودكان كه در سطح آموزشی بهتری هستند انتخاب می شوند.
در وهله دوم با انجام آزمونهای گروهی، تعدادی از افراد مذكور كه به احتمال قوی از هوش بالایی برخوردارند برگزیده می شوند.
در مرحله سوم باانجام تستهای دقیق هوشی و رعایت سایر مواردو مصاحبه با اولیای كودك و مربیان و آگاهی از خصوصیات دیگر دانش آموز نظیر خلاقیت، استعداد در فراگیری درس ،نیروی ابتكار تیزهوشان واقعی برگزیده می شوند.
راه دیگر این است كه از خانواده های دارای فرزندان متعدد دعوت شود فرزندان خود را به مراكز خاص معرفی كنند تا از طریق تنظیم پرسشنامه انجام مصاحبه و تستهای مربوط و زیر نظر گرفتن اینگونه كودكان، تیزهوشان انتخاب شوند.
راه دیگر انتخاب كودك تیزهوش، شناخت آنان در كلاسهای كودكستان است.
پس به طور كلی شناخت و گزینش كودكان تیزهوش در سه طریق انجام می گیرد:

۱- انتخاب از بین شاگردان مدارس در سطوح مختلف.
۲- معرفی كودك از طریق والدین برای انجام آزمون و انتخاب قبل از مدرسه.
۳- گزینش از بین كودكان كودكستانی.

گزینش کودکان تیزهوش :

در وهله اول بر اساس گزارش مربیان و پرسشنامه تكمیل شده توسط والدین، تعدادی از كودكان كه در سطح آموزشی بهتری هستند انتخاب می شوند.
در وهله دوم با انجام آزمونهای گروهی، تعدادی از افراد مذكور كه به احتمال قوی از هوش بالایی برخوردارند برگزیده می شوند.
در مرحله سوم باانجام تستهای دقیق هوشی و رعایت سایر مواردو مصاحبه با اولیای كودك و مربیان و آگاهی از خصوصیات دیگر دانش آموز نظیر خلاقیت، استعداد در فراگیری درس ،نیروی ابتكار تیزهوشان واقعی برگزیده می شوند.
راه دیگر این است كه از خانواده های دارای فرزندان متعدد دعوت شود فرزندان خود را به مراكز خاص معرفی كنند تا از طریق تنظیم پرسشنامه انجام مصاحبه و تستهای مربوط و زیر نظر گرفتن اینگونه كودكان، تیزهوشان انتخاب شوند.
راه دیگر انتخاب كودك تیزهوش، شناخت آنان در كلاسهای كودكستان است.
پس به طور كلی شناخت و گزینش كودكان تیزهوش در سه طریق انجام می گیرد:
۱- انتخاب از بین شاگردان مدارس در سطوح مختلف.
۲- معرفی كودك از طریق والدین برای انجام آزمون و انتخاب قبل از مدرسه.
۳- گزینش از بین كودكان كودكستانی.

خصوصات اخلاقی تیزهوش ها :

اغلب تصور می شود كسانی كه باهوشترین هستند، بهترین نیز می باشند.
به عبارت دیگر فكر می كنیم كه صفات اخلاقی همانند انصاف، شرافت، محبت و عدالت با تیزهوشی همراه هستند.
با وجود این، فسادی كه در برخی از شخصیتهای بزرگ در هر جامعه ای دیده می شود این ایده را در ما به وجود می آورد كه درباره برتری اخلاقی افراد نابغه دچار تردید بشویم.

آدم كشها و جنایاتی كه به وسیله برخی از افراد سرشناس تاریخی كه از استعداد و خلاقیت برخوردار بوده اند این حقیقت را تأیید می كند كه افرادمستعد و نابغه نیز می توانند از نبوغشان در كارهای جنایی استفاده كنند.
اما آیا این نقایص اخلاقی كه در این شخصیتها وجود دارد به منزله آن است كه افراد نابغه به عنوان یك گروه دچار معایب اخلاقی باشند؟
لازم به توضیح است كه در بین افراد نابغه تفاوتهای زیادی وجود دارد و نمی توان همه آنها را یكسان دانست.
اغلب مطالعات نشان می دهند كه افراد تیزهوش از نظر رفتارهای اخلاقی از افراد معمولی برتر هستند.
اكثر این كودكان در سنین اولیه به مفاهیم انتزاعی خوب و بد، درست و نادرست، عدالت و ظلم، علاقه مند می شوند.
آنان به ویژه به مسائل اجتماعی و روشهایی كه می توان آنها را حل كرد اشتیاق از خود نشان می دهند.
فرد نابغه ای كه اصول اخلاقی را رعایت نمی كند جنبه استثنایی دارد و نمی توان آن را یك امر كلی تلقی كردو تعمیم داد.
آنچه در مورد افراد نابغه درست تر است این است كه آنان از بهترین تواناییها برخوردارند و قادرند از طریق آن به افراد و جوامع كمك كنند تا مسائل اخلاقی خود را برطرف نمایند.
تقریباً در هر تعریفی كه از تیزهوش به عمل آمده است ، این افراد را به صورت غولهای اخلاقی معرفی كرده اند.