و

۱۳۹۳/۱۲/۲۳

ضرایب کارشناسی ارشد صنایع غذایی دانشگاه آزاد 3 گرایش دوم

ضرایب کارشناسی ارشد صنایع غذایی دانشگاه آزاد 3 گرایش دوم

---

۱۳۹۲/۱۲/۶

شرایط ثبت نام کنکور دکتری سراسری 93

شرایط ثبت نام کنکور دکتری سراسری 93

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

ضرایب کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب دانشگاه آزاد

ضرایب کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی آب دانشگاه آزاد

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

ضرایب کارشناسی ارشد زراعت و اصلاح نباتات دانشگاه آزاد

ضرایب کارشناسی ارشد زراعت و اصلاح نباتات دانشگاه آزاد

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

ضرایب کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک بیوسیستم دانشگاه آزاد

ضرایب کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک بیوسیستم دانشگاه آزاد

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

ضرایب کارشناسی ارشد مهندسی بیوتکنولوژی در کشاورزی دانشگاه آزاد

ضرایب کارشناسی ارشد مهندسی بیوتکنولوژی در کشاورزی دانشگاه آزاد

---

۱۳۹۲/۹/۷

زمان ثبت‌نام داوطلبان کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی اعلام خواهد شد

زمان ثبت‌نام داوطلبان کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی اعلام خواهد شد

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

ضرایب کارشناسی ارشد مهندسی منابع طبیعی دانشگاه آزاد

ضرایب کارشناسی ارشد مهندسی منابع طبیعی دانشگاه آزاد

---

۱۳۹۳/۴/۴

متقاضیان بورس تحصیلی خارج از کشور باید در آزمون دکتری 93 شرکت کنند

متقاضیان بورس تحصیلی خارج از کشور باید در آزمون دکتری 93 شرکت کنند بورسیه- بورسیه تحصیلی- بورسیه دکتری - متقاضیان اعزام بورس خارج- شرکت در آزمون دکتری- آزمون دکتری93

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

ضرایب کارشناسی ارشد علوم سیاسی طبیعی دانشگاه آزاد

ضرایب کارشناسی ارشد علوم سیاسی طبیعی دانشگاه آزاد

---

۱۳۹۲/۹/۷

آزمون دکتری 93 و توصیه‌های مشاورعالی سازمان سنجش به داوطلبان ثبت‌نام آزمون دکتری

آزمون دکتری 93 و توصیه‌های مشاورعالی سازمان سنجش به داوطلبان ثبت‌نام آزمون دکتری

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

ضرایب کارشناسی ارشد تربیت بدنی کنکور دانشگاه آزاد 4 گرایش اول

ضرایب کارشناسی ارشد تربیت بدنی کنکور دانشگاه آزاد 4 گرایش اول

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

ضرایب کارشناسی ارشد تربیت بدنی کنکور دانشگاه آزاد 4 گرایش دوم

ضرایب کارشناسی ارشد تربیت بدنی کنکور دانشگاه آزاد 4 گرایش دوم

---

۱۳۹۲/۹/۷

معاون وزیر علوم و آخرین تغییرات در نحوه پذیرش دانشجوی دکتری

معاون وزیر علوم و آخرین تغییرات در نحوه پذیرش دانشجوی دکتری

---

۱۳۹۲/۹/۷

ضرایب کارشناسی ارشد تاریخ کنکور دانشگاه آزاد

ضرایب کارشناسی ارشد تاریخ کنکور دانشگاه آزاد

---

۱۳۹۶/۱۰/۱۱

مشاوره برای قبولی در تیزهوشان

مشاوره برای قبولی در تیزهوشان،اگر میخواهید دانش آموز شما به راحتی در آزمون تیزهوشان قبول شود! بسته آموزشی سوالات احتمالی تیزهوشان 97 مقطع ششم ابتدایی ونهم..

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

برنامه ریزی

برنامه ریزی

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

کارشناسی ارشد وزارت بهداشت

کارشناسی ارشد وزارت بهداشت

---

۱۳۹۴/۷/۵

معرفی کتاب مدیریت استراتژیک و سیاست کسب و کار

معرفی کتاب مدیریت استراتژیک و سیاست کسب و کار معرفی کتاب مدیریت استراتژیک و سیاست کسب و کار , ال ویلن , مدیریت استراتژیک , استراتژیک , مدیریت , کتاب , کسب وکار

---

۱۳۹۲/۹/۷

ثبت نام بدون آزمون دانشگاه آزاد

ثبت نام بدون آزمون دانشگاه آزاد

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

تقویت دیکته

تقویت دیکته

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

تقویت خواندن

تقویت خواندن تقویت خواندن-تقویت-خواندن-دانش اموز-مشاوره تحصیلی-برنامه ریزی تحصیلی

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

تقویت ریاضی

تقویت ریاضی

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

تفکر مثبت

تفکر مثبت

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

14ویژگی انسان های نرمال

14ویژگی انسان های نرمال

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

روش های ایجاد تفکر خلاق

روش های ایجاد تفکر خلاقمعلم می تواند با به کارگیری شیوه های مناسب زمینه رشد خلاقیت را در دانش آموزان فراهم کند ذیل از آن جمله اند 1- استفاده از مغایرت ها : ارایه مطالبی که خلاف باورها مرسوم و عمومی علمی باشد ، مثلاً معلم در درس علوم از دانش آموزان بخواهد که نظریات قدیمی را رد کنند و بدین ترتیب دانش آموزان را بر انگیزاند تا چیزها را ارزیابی کنند و راه های جالبی برای آزمون و اثبات کردن مسائل بیابند . 2- استفاده از تمثیل : معلم به دانش آموزان کمک کند تا با استفاده از چیزهایی که قبلاً می دانستند در موقعیتی مشابه به اطلاعات ، حقایق و اصول تازه یی دستیابند . به آنها نشان داده شود چگونه محصولات علمی بر اساس موقعیت های مشابه شکل گرفته اند . 3- توجه دادن به کمبودها و خلأ موجود در دانش : از دانش آموزان خواسته شود بجای آنکه به دانستنی های انسان بپردازند آنچه را که برای انسان مجهول مانده است بررسی کنند . مهارتهای دانش آموزان را برای جستجوی شکافهای ، ناشناخته ها و مجهولات توسعه دهند . معلم باید از دانش آموزان بخواهد تا تمام تعاریف ممکن یک مساله و همچنین موارد نقض آن را جست و جو کنند . 4- تقویت تفکر درباره امکانات و احتمالات : فرصتهایی ایجاد شود تا به سوالهایی مانند چطور ، اگر ، یا از چه راههایی پاسخ داده شود و حتی خود وادار به پاسخ دادن به آنها بشود . دانش آموزان باید بفهمند چگونه یک چیز به چیزدیگر منجر می شود . هنگام گفتن مساله به دانش آموزان فرصت اندیشیدن به راههای مختلف حل مساله داده شود . 5- استفاده از سوالهای محرک : معلم باید بیشتر به گزاره های پرسشی که نیاز به درک عمیق دارد ، توجه کند و سوالهایی که نیاز به ترجمه ، تفسیر ، تعریف ، اکتشاف و تجزیه و تحلیل دارد استفاده کند . 6- ایجاد فرصتهایی برای دانش آموزان تا رازهایی هر چیز را جستجو کنند . 7- تشویق به مطالب زندگی افراد خلاق . 8- تقویت تعامل دانش آموزان با اطلاعات قبلی : ایجاد فرصتهایی برای دانش آموزان تا با اطلاعاتی که دارند بازی کنند و به آنها کمک کنند و فرصت دهند تا بتوانند با استفاده از حقایق و اطلاعات که قبلا آموخته اند کارهایی را تجربه کنند . 9- تقویت مهارتهای مطالعه خلاق : از دانش آموزان خواسته شود به جای آنکه بگویند چه خوانده اند ، عقایدی را که در نتیجه خوانده اند به دست آورده اند بیان کنند . 10- ایجاد ابهام و تقویت آن : همه می دانند دانش آموزان زمانی یاد می گیرند که با موفقیتهای حل مساله مواجه باشند . بنابراین معلم باید موقعیت یادگیری را بیان نکته یی آغاز کند و سپس دست نگهدارد و اجازه دهد دانش آموزان خود با اطلاعات بازی کنند و درگیر شوند ، این روش خوبی است که منجر به یادگیری خود هدایتی می شود . 11- استفاده از روش اکتشافی : در روش اکتشافی ، دانش آموز خود به جستجوی راه حل می رود و معلم نقش راهنما را ایفا می کند . در این روش بیش از جواب مساله چگونگی یافتن جواب مهم است . دانش آموز خود را به اطلاعاتی که پیرامون مساله توجه کرده و حتی ممکن است تغییراتی در آن ایجاد کند . بدین ترتیب امکان تجربه شخصی توسط دانش آموزان ، موقعیت یادگیری را برای آنها جذاب و مطبوع می نمایید و انگیزه های درونی آنها را تقویت میکند . همه این جنبه ها در کشف و شکوفایی استعداد خلاق دانش آموزان تأثیر مستقیم دارد . ویژگی های شخصیت خلاق هر چند خلاقیت یک توانایی همگانی است و همه انسانها کم و بیش از آن برخوردارند اما افرادی که خلاقیت بالایی دارند و به عنوان افرادی خلاق شناخته می شوند دارای خصوصیات شخصیتی و رفتار ویژه یی هستند که به وسیله این خصوصیات می تواند آن را از سایر افرادی که از خلاقیت کمتری برخوردار هستند تشخیص داد . خلاق معمولا هر عقیده یا ایده تازه یی را به راحتی نمی پذیرد

---

۱۳۹۴/۹/۱

آموزش و رفع اشکال تلفنی دورس اول ابتدایی(دبستان)

آموزش و رفع اشکال تلفنی دورس اول ابتدایی(دبستان)

---

۱۳۹۵/۱/۲۴

تاثیرتغذیه بریادگیری دانش آموزان

تاثیرتغذیه بریادگیری دانش آموزان

---

۱۳۹۳/۱۲/۲۴

mba در انگلستان و نحوه ی اخذ پذیرش

mba در انگلستان

---

۱۳۹۶/۳/۲۵

نمونه سوال کلاس پنجم ابتدایی درس املا

نمونه سوال کلاس پنجم ابتدایی درس املا،املا،نمونه سوال،کلاس پنجم،ابتدایی،نمونه سوالات امتحانی،مشاور تحصیلی،برنامه ریزی تحصیلی،کلاس پنجم،دبستان،نمونه سولات امتحانی دبستان،نمونه سوالات امتحانی پایه پنجم،نمونه سوال کلاس پنجم ابتدایی درس املا نمونه سوال کلاس پنجم ابتدایی درس املا-املا-نمونه سوال-کلاس پنجم-ابتدایی-نمونه سوالات امتحانی-مشاور تحصیلی-برنامه ریزی تحصیلی

---