عوامل موثر در نتیجه گیری صحیح در کنکور 95

عوامل موثر در نتیجه گیری صحیح در کنکور 95

"سامانه صدای مشاور تحصیلی"

مشاوره دهنده تخصصی کنکور

برای تماس با مشاورین ما تنها با تلفن ثابت و بدون گرفتن کد، با شماره  9099071613   تماس بگیرید.

تماس از 8 صبح تا 12 شب

حتی ایام تعطیل

عوامل موثر در نتیجه گیری صحیح در کنکور 95

1– مشخص بودن هدف
2 – آمادگی روحی روانی 
3 – مشاوره آموزشی – آشنایی با روش های مطالعه 
4 – آمادگی خانواده برای کمک به دانش آموز 
5 – شرکت در کلاس های کنکور 
6- آزمونهای منظم 
7 – اولویت مطالعه دروس 
8 –تعیین رشته 
9 – روش های تست زنی 
10 – شرایط روزهای قبل از کنکور

مشخص بودن هدف :
همه میدانیم که هیچ چیز دلپذیر تر از رسیدن به هدف نیست اما انتخاب هدف باید کاملاً متناسب با شرایط و توانایی های شما باشد پس باید حتماً از توانایی های خود واین که با شناختی که از خودتان دارید چقدر می توانید تغییر کنید هدف خود را مشخص کنید .
بعد از مشخص شدن هدف باید با توجه به علاقه و امکانات موجود راههای رسیدن به آن را بررسی نمائید . همه می دانیم پیشرفت در راه رسیدن به هدف ملزوماتی می خواهد که بدون در نظر داشتن آنها جریان کارها بسیار دشوار می شود در این مقطع ورود به دانشگاه جزو مهمترین هدفهای ماست پس خودتان را برای رسیدن به این هدف باید تجهیز کنید .

آمادگی روحی وروانی :
باید بدانیم که کنکوریک مسابقه کلی است که موفقیت در آن منوط به داشتن همه شرایط است و فقط با دانسته های علمی کتب درسی نمی توان در آن موفق شود . دانش آموزان وقتی تصمیم به شرکت در کنکور می گیرد باید شرایط و قابلیت های زیر را در خود افزایش دهد .
الف ) تمرکز بالا
ب ) قدرت انتخاب 
ج) قدرت تجزیه وتحلیل 
د ) درک موفقیت 
و ) زمان سنجی 

پس می توان گفت لزوماً کسی که فقط درس را بهتر می خواند موفق تر نیست بلکه در این راه باید محیط اطراف خود مسلط شوید و با روحیه واعتماد به نفس باشید به پیروزی خود اطمینان داشته باشید " شما می توانید ، چون می خواهید "
 باید در طول مطالعه با نشاط باشید و در دقایق استراحت بین دوزمان مطالعه به موسیقی ملایم گوش کنید .
 باید برنامه تفریحی مشخص برای اواخر هفته داشته باشید این برنامه بهتر است با خانواده ودر کنار آنها باشد وقسمت کوچکی از برنامه تفریحی خود رابه دوستان هم رده خود که ترجیحاً کنکوری می باشند اختصاص دهید .
 باید به قدرت بی نهایت خود وهمچنین انرزی پتانسیل نهفته در درون خود باور داشته باشید و آن را شکوفا کنید با این کار به هدف خود می رسید فقط قدم اول را بردارید وتصمیم بگیرید .
 ایمان به خدا وتوکل به او در کنار فعالیت شما عامل موفقیت خواهد بود .
 برای خود ذهنیت مثبت ایجاد کنید ، تلقین عامل مهم در موفقیت است به این واقعیت توجه کنید که به هرچه فکر کنید به آن می رسید .
 جملات زیر را مدام با خود تکرار کنید 
من میتوانم ، من موفق می شوم ،سخت کار کردن مرا یاری خواهد کرد ،پیشرفت من خارق العاده است ، ترس بزرگترین دشمن انسان است .
 همواره سعی کنید در زمان حال زندگی کنید ، نه گذشته یا آینده .
 باید نقاط ضعف خود را بشناسید و نسبت به رفع آن اقدام نمائید اما مهم تر از نقاط ضعف ، نقاط قوت شماست که باید به آنها تکیه نمایید .

مشاوره آموزشی – آشنایی با روش های مطالعه :
یکی از نیازهای اساسی دانش آموزان آشنایی با روش های مطالعه است که ضمن آن بتوانند راندمان مطالعه خودرا افزایش دهند و اضطراب خود را برای ادامه مسیرکاهش دهند چرا که این عوامل روند حرکت را بهتر و سرعت را بیشتر می کند . در این روند نظارت و کنترل آموزشی در طول سال و تصحیح مرحله به مرحله آن از وظایف مشاور آموزشی است .
البته باید توجه نمود مشاوره هایی که از سر دلسوزی و محبت و به منظور آگاهی دادن به دانش آموز از طرف افراد غیر مطلع ارائه می شود بسیار زیان بار است . 
مشاور آموزشی می تواند اطلاعات صحیح را در مورد کنکور ، نحوه ی سئوالات ، نحوه آزمون ، انتخاب رشته صحیح و میزان مطالعه را به شما ارائه دهد و شما را از تفاوتهای زیاد میان آزمون مدرسه وکنکور از قبیل حجم و دامنه مطالعات ، نوع و کامل بودن پاسخ ها ، نمره منفی ، رقابت و مقایسه با سایر داوطلبان و اتفاق نظر آزمون مدرسه وکنکور در تشریحی خواندن مطالب مطلع سازد .

آمادگی خانواده برای کمک به دانش آموز :
متاسفانه اکثر خانواده ها با دلسوزی ها و فشارهای نابجا و یا آزاد گذاشتن بیش از حد ویا بادادن اطلاعات نادرست به دانش آموز روند حرکتی آنها ر ا مختل و باعث افزایش نگرانی و کم شدن بازدهی دانش آموز می شوند با آماده شدن دانش آموز برای کنکور اولیا نیز باید برای این امر آماده شده و به کمک وی بشتابند .

کلاس کنکور و مدرسه :
یکی از آفت های کنکور آشفتگی است برای جلوگیری از آشفتگی در برنامه مطالعاتی بهترین روش مبنا قرار دادن برنامه مدرسه است چراکه در صورت ناهماهنگی میان چهار عامل مدرسه ، آموزشگاه ، کتاب کمک درسی و آزمونها آزمایشی ، دانش آموز دچار چنان سر درگمی می شود که اگر فقط به مدرسه می رفت وفعالیت دیگری نداشت نتیجه بهتری می گرفت .
آمار نشان می دهد که مدارس به تنهایی نمی توانند یک برنامه کنکور خوب را ساماندهی کنند چرا که تداخل برنامه های پیش دانشگاهی ودروس پایه معمولاً مشکل ساز خواهد شد مگر اینکه با یک برنامه منظم تعریف مشخصی از هرکدام ارائه شده وبرای هریک زمان خاص در نظر گرفته شده و تدریس طبق طرح در س انجام شود .
این مشکلات باعث می شود که دانش آموزان به سمت غیر حضوری تمایل پیدا کنند . اکثر کسانی که پیش دانشگاهی را به صورت غیر حضوری می خوانند معتقدند که مدارس برنامه فوق العاده ای ندارند وبسیاری از ساعات مفید که می توان در خانه از آن استفاده نمود از بین می رود زیرا در مدرسه ، دبیران فقط به حل مسائل مشخص و تمرینات خاص می پردازند که شاید برای کنکور کافی نباشد در ضمن زمان زیادی نیز صرف رفت وآمد می شود .
همه این علتها منطقی است ولی نتیجه آن کاملاً نادرست است . یک مدرسه معمولی برخوردار از امکاناتی است که همه موارد را به عنوان پیش فرض بی اعتبار می کند .مهمترین حسن مدرسه این است که هر مدرسه برنامه ای دارد دراین برنامه ممکن است مواردی غیر ضروری به نظر آید اما بسیاری از این وقتهای به اصطلاح هدر رفته چندان هم غیر مفید نیستند .
دبیر مدرسه در یک چارچوب مشخص موظف است طبق طرح درسی وبرنامه کار کند همچنین از یک دبیر متوسط وحتی ضعیف می توان چیزهایی آموخت که دبیران خوب وقوی به شما ارائه نمی دهند فضای مدرسه وقرار گرفتن در حال و هوای آن باعث حرکت بهتر وهدفمند تر شما می شود حضور دانش آموز در مدرسه باعث قرار گرفتن وی در جریان درس خواندن ورقابت می شود .

آزمونهای منظم :
آزمونهای منظم باعث روشن شدن وضعیت دانش آموز شده وباعث آمادگی بیشتر وی می شود البته آزمون باید کاملاً موضوعی نباشد وهر آزمون شامل مطالب جدید و مرور مطالب گذشته باشد .
اگر تعداد شرکت کننده در آزمون زیاد باشد می تواند یک مقیاس مناسب برای سنجش دانش آموز در مقایسه با سایر دانش آموزان باشد زیرا می دانیم نمره کنکور یک نمره مطلق نیست بلکه بستگی به سایر شرکت کننده گان نیز دارد در صورتی که در مدرسه نمره هر شخص مستقل است وبستگی به سایرین ندارد مثلاً نمره 18 نمره ی خوبی است بدون اینکه بخواهیم بدانیم بقیه دانش آموزان چه نمره ای کسب نموده اند .

اولویت مطالعه دروس :
اولویت مطالعه دروس برای هر رشته به ترتیب زیر می باشد :
رشته ریاضی :
1 – دیفرانسیل وحسابان 2 – فیزیک 3 – هندسه تحلیلی و هندسه 1و2 4 – ریاضیات گسسته وجبر واحتمال 5 – شیمی 

رشته تجربی :
1 – فیزیک 2 – ریاضی 3 – زیست شناسی 4 – شیمی 

رشته انسانی :
الف ) زیر مجموعه حقوق :
1 – ریاضی 2 – عربی 3 – ادبیات 4 – فلسفه و منطق 5- سایر دروس 

ب ) زیر مجموعه حسابداری ومدریت :
1 – ریاضی 2 – اقتصاد 3 – فلسفه و منطق 4 – سایر دروس 

اولویت دروس عمومی :
1 – عربی 2 – زبان 3- ادبیات 4 – معارف

gh