مشکلات دیکته ای دانش آموزان را دریابیم

تاریخ : ۱۳۹۲/۱۲/۱۲ بازدید : ۱۱۵۳

مشکلات دیکته دانش آموزان (( مشکلات املایی دانش آموزان و روش های شناسایی آن ها ))

: راه کار عملی برای شناسایی و برنامه ریزی مشکلات املایی: یکی از مشکلاتی که دانش آموزان با آن مواجه می باشند ضعف املا است. اولین گام برای بر طرف کردن هر ضعفی شناخت آن می باشد. اگر معلم و مربی به موقع و دقیق مشکلات دانش آموز را تشخیص دهد می تواند سریع راه حل مناسب و منطقی را برای حل مشکل انتخاب و در جهت بهبود وضعیت آموزشی دانش آموزان اقدام نماید.

مدل املا نویسی که در ذیل توضیح داده می شود تا اندازه ی زیادی به معلم کمک می کند تا به طور دقیق و سریع ضعف املایی دانش آموزان را تشخیص دهد و در جهت بهبود وضعیت دانش آموز اقدام کند. تعریف املا: املا به معنی جانشین ساختن صحیح صورت نوشتاری کلمات حروف به جای صورت آوای آن هاست. اهداف درس املا در دوره ی ابتدایی:

۱) آموزش نوشتن کلماتی که مورد احتیاج دانش آموزان است. ۲) ارزشیابی از آموخته های دانش آموزان ۳) افزایش خزانه ی لغات دانش آموزان ۴) آموزش شیوه ی نگارش حروف و کلمات در یادگیری املا یک کلمه سه عامل موثر می باشد: الف) شنیدن ب) دیدن و تجسم ذهنی کلمه ج) نوشتن کلمه با توجه به این سه عامل زمانی دانش آموز کلمه را به درستی خواهد نوشت که آن کلمه را خوب بشنود و بتواند در ذهن خود آن را تجسم کند و در نهایت کلمه را بنویسد. حرکتی در زیر توالی آن توضیح داده می شود:

الف) شنیدن کلمه، تشخیص دقیق کلمه، تدارک کلمه ب) تشخیص کلمه، یادآوری و مجسم ساختن تصاویر و بازشناسی کلمه ی صحیح در ذهن ج) نوشتن درست کلمه، نوشتن صحیح حروف سازنده ی کلمه ی بازنویسی کلمه و توالی مناسب آن ها

لینک های مرتبط

کلمات کلیدی : مشکلات دیکته ای معلم و مربی افزایش لغات کلمه صحیح ساختن دقیق نگارش کلمات بازشناسی تشخیص کلمه بازنویسی

سوالات و نظرات خود را با ما درمیان بگذارید

سوالات کاربران

نسخه قابل چاپ


نام *

ایمیل *

پیام شما *
سوال امنیتی	جمع اعداد 8 و 9

ورود به سایت

ورود به سایت

آخرین مطالب

مشکلات دیکته ای دانش آموزان را دریابیم

سوالات و نظرات خود را با ما درمیان بگذارید

سوالات کاربران