آیا می دانید سن آموختن زبان دوم نقش ویژه ای بر ساختار مغز کودکان دارد ؟

تاریخ : ۱۳۹۲/۶/۱۰ بازدید : ۸۶۳

محققان کانادايي مي‌گويند سني که در آن کودکان زبان دوم را مي‌آموزند مي‌تواند تاثير قابل توجهي را بر ساختار مغزشان در بزرگسالي داشته باشد.

اکثريت مردم جهان در طول زندگي خود، زبان دوم ديگري را نيز مي‌آموزند که اگر اين زبان دوم همزمان با زبان مادري آموخته شود، مهارت به‌کارگيري آن نيز هرچه بيشتر خواهد بود.

طي اين مطالعه، محققان کانادايي دانشگاه مک گيل و آکسفورد انگلستان چنين نتيجه گرفته‌اند که اگر يک يا دو زبان را همزمان در بدو تولد آموخته شود، الگوي رشد مغزي مشابه خواهد بود. اين در حالي است که آموختن زبان دوم پس از گذشت کودکي (پس از کسب مهارت در زبان مادري) ساختار مغزي را به ويژه در قشر فرونتال تحتاني تعيير مي‌دهد.

در اين حالت قشر فرونتال تحتاني چپ ضخيم‌تر شده و قشر فرونتال تحتاني راست نازک‌تر مي‌شود.

قشر مغز توده‌اي چند لايه‌اي از اعصاب است که نقش مهمي را در عملکردهاي شناختي مانند فکر کردن، زبان، آگاهي و حافظه ايفا مي‌کند.

اين تحقيق نشان مي‌دهد که يادگيري زبان دوم پس از دوران کودکي، رشد عصبي و ارتباط ميان نورون ها را مانند آنچه که در يادگيري مهارت‌هاي حرکتي پيچيده نظير شعبده بازي ديده شده، تحريک مي‌کند.

محققان مي‌گويند با نتايج به دست آمده مشکل فراگيري زبان براي بعضي از افراد، در سطح ساختاري قابل توجيه است.

به گفته دکتر"دنيس کلين"، هرچه زمان يادگيري زبان دوم از دوران کودکي ديرتر شود، تغييرات بيشتري نيز در قشر فرونتال تحتاني مغز بيشتر مي‌شود.

بنابراين بايد در نظر داشت که سن يادگيري زبان براي نهادينه کردن يادگيري زبان در مغز نقشي اساسي را ايفا مي‌کند.

إَba

لینک های مرتبط

کلمات کلیدی : زبان دوم ساختار مغز هوش

سوالات و نظرات خود را با ما درمیان بگذارید

سوالات کاربران

نسخه قابل چاپ


نام *

ایمیل *

پیام شما *
سوال امنیتی	جمع اعداد 4 و 2

ورود به سایت

ورود به سایت

آخرین مطالب

آیا می دانید سن آموختن زبان دوم نقش ویژه ای بر ساختار مغز کودکان دارد ؟

سوالات و نظرات خود را با ما درمیان بگذارید

سوالات کاربران