چگونه درس بخوانيم؟

اين جملات را شايد خيلي شنيده باشيد:

• ▪ كنكور خيلي سخت بود!!!
• ▪ سوالات وقت گير بود ، هر چي حل مي كردم به جواب نمي رسيدم!!!
• ▪ همه ي اونارو حفظ بودم ولي نمي‌تونستم از ۴ گزينه يكي رو انتخاب كنم!!!
• ▪ بعضي سوالات اصلا" از كتاب نبود!!! و....
• ▪ چرا ؟
• ▪ چرا اين گونه شده؟
• ▪ چرا داوطلبان نمي توانند آن طور كه بايد و شايد به سوالات جواب دهند؟
• ▪ بعد از بررسي سوالات ۱۰ سال گذشته ي كنكور و مقايسه و تحليل روند سوالاتبه اين نتيجه رسيديم كه سوالات به سمت مفهومي و دقيق شدن پيش مي روند ،يعني كاملا" از كليشه اي بودن خارج شده اند.

همچنين سازمان سنجش تصميم گرفته است، دقيقا" فقط از متون ،مثالها و تمارين كتب درسي و مطالب مفهومي وابسته به آنها سوال طرح كنند.

گزينه ها را طوري طراحي كنند كه فقط كساني كه آن مطلب را كامل فهميده و يادگرفتهاند، بتوانند از بين گزينه ها درست ترين را انتخاب كنند.

در سوالات ، كاملا" مشهود است كه داوطلبان باهوش تر ، پرتلاش تر ،ماهرتر، دقيقتر و بهتر را غربال خواهند شد.

متاسفانه چون برخي مراكز پيش دانشگاهي و دبيرستانها و مخصوصا" كلاسهاي كنكور دانش آموزان را به سوي سطحي خواندن و حفظ كردن مطالب سوق مي دهند و دانش آموزان به جاي اينكه دروس را تشريحي و دقيقتر بياموزند و نقاط ضعف خود را مرتفع كنند، روش تستي خواندن و نحوه ي تست زدن را مي آموزند.

در اين ميان سازمان سنجش براي مقابله با اين نظام غلط و غير اصولي ، سياست‌هايي (مفهومي‌تركردن سوال‌ها و تاثير معدل نهايي سال سوم متوسطه) را در پيش گرفته است تا داوطلبان براي فراگيري دقيق و عميق درس‌ها ارزش بيشتري قائل شوند.

• ● سازمان سنجش ادعا كرده:

سوالات به طور متوسط درسطح پاسخگويي ۲۰تا۲۵درصد از داوطلبان است كه از سطح علمي خوبي برخوردارندو براي ما توان پاسخ‌گويي آن‌ها مهم است.

در حقيقت در كنكورسراسري سوالي خوب و استاندارد است كه در يك گروه آزمايشي بين ۱۰تا۳۰ درصدداوطلبان بتوانند به آن پاسخ صحيح بدهند.

حال با اين اوصاف ، پس بايد براي موفقيت در كنكور چگونه درس بخوانيم؟!!!

درادامه ي صحبتهاي قبل ،حال به اينجا مي رسيم كه آيا در واقع ،راهكارهاي عملي براي درس خواندن وجود دارد كه منجر به موفقيت در كنكور شود؟

بله!!!

الف ) بايد در طول سال تحصيلي حداكثر استفاده را از مدرسه ، كلاسها ، معلمين و دانش آموزان زرنگ كلاس بكنيم.

چگونه؟؟؟

• قبل از كلاس ، روزنامه وار درسي را كه قرار است تدريس شود را مي خوانيم.
•  خيلي خوب و دقيق به درس و صحبتهاي معلم (كه باعث بهتر جا افتادن مطلب ميشود) گوش مي كنيم و فعالانه نكات مهم و اشكالات خود را يادداشت مي كنيم.
• در آخر كلاس تمام اشكالاتي را كه در ذهنمان است را مي پرسيم.

)تا اينجا ۶۰% يادگيري انجام شده است ) حال ۴۰% بقيه:

• دروس آن روز را همان روز مي خوانيم و برخي تمرين‌هاي كليدي را انجاممي‌دهيم تا درس و كاربرد آن كاملا" جا بيفتد و به بهترين وجه در حافظه حكشود.
•  دوره‌ي دروس و تكميل تمرينهاي حل نشده را به روزي كه فرداي آن ، اين دروس را داريم موكول مي كنيم.
•  حل تستها و تمارين بيشتر را به روزهاي تعطيل و جمعه موكول مي كنيم.
• برخي مطالب (مانند لغات زبان ، مترادفهاي فارسي ، تاريخ ادبيات ، ناماشخاص و مكانها و تاريخ حوادث مهم ، فرمولهاي رياضي و فيزيك و...) رايادداشت كرده ، در وقت هاي تلف شده (داخل مترو يا اتوبوس ، زنگ تفريح وزنگهاي بيكاري ، منتظر ماندن در مكانهاي مختلف) مرور مي‌كنيم.
•  بايد از منابع موثق و مفيد براي درس خواندن استفاده كنيم.

چگونه؟؟؟

به تاكيد مؤكد سازمان سنجش، طراحان سوالات كنكور بايد از متن كامل كتابهايدرسي تدريس شده در دبيرستان و پيش دانشگاهي سؤال دربياورند، مخصوصا" در۲-۳سال اخير كه از قسمت‌هاي بسيار ساده‌ي كتاب‌ها ( فيزيك ، در كنكور ۸۴ ) چند سوال مفهومي درآورده بودند كه نزديك به ۸۵% دانش آموزان نتوانستهبودند به آن جواب دهند.

پس واضح و مشخص است كه اكثريت داوطلبان به متن كتابها اصلا" اهميت نمي‌دهند

ض.ع